2015年陜西省銅川市縣及縣以下事業(yè)單位招聘教育基礎(chǔ)知識考試大綱
(二)人的心理發(fā)展
1、心理的實質(zhì)與心理過程
2、心理發(fā)展理論及其影響因素
(三)學(xué)習(xí)理論
1、學(xué)習(xí)的概述
2、學(xué)習(xí)的類型與過程
3、學(xué)習(xí)的基本理論
(四)知識的學(xué)習(xí)
1、知識的概述
2、陳述性知識與程序性知識的學(xué)習(xí)
3、知識學(xué)習(xí)的策略
(五)智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
1、智力與創(chuàng)新能力的概述
2、問題解決
3、創(chuàng)造力的培養(yǎng)
(六)技能的學(xué)習(xí)
1、技能的概述
2、智力技能的形成與培養(yǎng)
3、動作技能的學(xué)習(xí)
(七)學(xué)習(xí)動機
1、學(xué)習(xí)動機概述
2、學(xué)習(xí)動機的基本理論
3、學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)
(八)學(xué)習(xí)品質(zhì)與人格培養(yǎng)
1、學(xué)習(xí)品質(zhì)的概述
2、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
3、人格與人格教育
(九)學(xué)生心理健康與教育
1、心理健康教育概述
2、學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題及其干預(yù)
三、教師職業(yè)道德
1、道德的內(nèi)涵、功能
2、職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、體現(xiàn)方面、意義與作用
3、社會主義職業(yè)道德的內(nèi)涵、基本特征、核心、基本原則
4、教師職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、基本原則、基本規(guī)范
四、教育政策法規(guī)
1、依法治教概述、依法治教的基本原則
2、教育法的基本理論
3、教育法律責(zé)任
4、教育權(quán)與受教育權(quán)
5、政府的教育職權(quán)
6、義務(wù)教育及義務(wù)教育階段的政府教育權(quán)
7、教育法律關(guān)系主體——教師、學(xué)生
原標題：2015年銅川市縣及縣以下事業(yè)單位公開招聘工作人員教育基礎(chǔ)知識考試大綱
（責(zé)任編輯：李明）
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