為實現(xiàn)國內(nèi)有特色、國際有影響的高水平藝術(shù)院校建設目標，構(gòu)建德藝雙馨、梯隊合理的高質(zhì)量師資隊伍體系，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，打造高層次人才隊伍，全面教育教學水平，2025年內(nèi)蒙古藝術(shù)學院面向國內(nèi)外誠聘高層次人才40名，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、學校簡介

內(nèi)蒙古藝術(shù)學院坐落于自治區(qū)首府呼和浩特市，是自治區(qū)的綜合性普通本科高等藝術(shù)院校，也是全國八所綜合性普通高等藝術(shù)院校之一。學校于1994年開展本科生教育，2004年開展研究生教育，2019年被確認為碩士學位授予單位，2021年獲批自治區(qū)“十四五”時期博士學位授予權(quán)立項建設單位，2023年進入自治區(qū)學科建設高校行列。

學?，F(xiàn)有新華和云谷兩個校區(qū)，有音樂學院、舞蹈學院、戲劇影視學院、美術(shù)學院、設計學院、新媒體學院、文化藝術(shù)管理學院、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學院(非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院)、藝術(shù)與科技學院、研究生院(學科建設辦公室、北疆藝術(shù)人才培訓中心)、馬克思主義學院、通識教育學院和附屬中等藝術(shù)學校13個教學單位，有藝術(shù)學一級學科碩士學位授權(quán)點和音樂、舞蹈、戲劇與影視、美術(shù)與書法、設計5個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。音樂與舞蹈學獲批自治區(qū)第二輪建設學科。在第五輪學科評估和全國專業(yè)學位水平評估中，音樂與舞蹈學一級學科和舞蹈專業(yè)學位領(lǐng)域的排位進入全國前40%。學校有26個本科專業(yè)，有1個特色專業(yè)、7個本科專業(yè)建設點，6個自治區(qū)級本科專業(yè)建設點。

2020年以來，師生在全國少數(shù)民族文藝會演、全國美術(shù)作品展、全國大學生藝術(shù)展演、中國校園戲劇節(jié)、“桃李杯”全國青少年舞蹈教育教學成果展示活動等重要展演賽事中獲獎84項，舞劇《草原英雄小姐妹》榮獲中國文化藝術(shù)政府獎第十六屆“文華大獎”、中國舞蹈“荷花獎”舞劇獎、全國少數(shù)民族文藝會演獎“劇目獎”“導演獎”，水彩畫《遠方》榮獲第三屆“中國美術(shù)獎”金獎，話劇《戰(zhàn)士·戰(zhàn)馬》榮獲第八屆中國校園戲劇節(jié)獎項“劇目獎”。

學校以服務自治區(qū)經(jīng)濟建設、社會發(fā)展、文化繁榮為人才培養(yǎng)目標，眾多畢業(yè)生已成為區(qū)內(nèi)外文藝界的和骨干力量，作曲家阿拉騰奧勒，歌唱家拉蘇榮、德德瑪、騰格爾，民樂演奏家李鎮(zhèn)，指揮家婭倫格日勒，作曲家兼音樂制作人三寶，舞蹈家及舞蹈教育家敖德木勒、敖登格日勒、康紹輝、趙林平、張永勝、姜鐵紅，表演藝術(shù)家薩仁高娃、丁勇岱，影視導演康洪雷，中央廣播電視總臺播音員納森是其中的杰出代表。

建校以來，學校培養(yǎng)了一大批的藝術(shù)人才和藝術(shù)家，師生在各級各類藝術(shù)創(chuàng)作展演中取得優(yōu)異成績。學校扎根內(nèi)蒙古、面向全國、服務基層，聚力建設國內(nèi)、國際有影響的高水平應用型藝術(shù)院校，為在新的歷史起點上推動文化繁榮、擔負起新的文化使命、建設教育強國和文化強國作出新的更大貢獻。

二、引進范圍及條件

(一)具有中華人民共和國國籍;遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度;堅持黨的民族政策，牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，鑄牢中華民族共同體意識，自覺維護民族團結(jié)進步;熱愛教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、治學嚴謹，具有良好的學術(shù)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。

(二)具有與引進崗位相關(guān)的學科、專業(yè)背景，能夠從事引進崗位相關(guān)教學、科研、創(chuàng)作等工作。

(三)具有研究生學歷、博士學位(含2025年應屆博士)。其中，在境外取得博士研究生學歷學位的，其畢業(yè)院校世界排名應達到入學當年度英國QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名、《美國新聞與世界報道》世界大學排名或軟科世界大學學術(shù)排名前500名。

(四)年齡一般不超過45周歲;業(yè)績條件特別的，年齡可適當放寬。

三、點擊查看》》引進崗位

學校引進政策咨詢?nèi)耍簠抢蠋?咨詢電話：0471-3679877

四、引進人才層次

按照《內(nèi)蒙古藝術(shù)學院高層次人才引進實施辦法》，我校引進人才分為領(lǐng)軍人才、、學術(shù)骨干、學術(shù)后備人才(A類、B類)四個層次：

點擊查看》》詳情

(一)第一層次：領(lǐng)軍人才

符合以下兩項條件之一：

1.獲批、省部級高水平人才。

2.近五年獲得以下成果之一者：主持重點項目、獲得人文社科類獎、教學成果一等獎及以上獎項者(排名第一)、國家政府專業(yè)獎項一等獎或金獎第一完成人或具有相當水平的其他業(yè)績成果。

(二)第二層次：

符合以下兩項條件之一：

1.獲批省部級高水平人才。

2.近五年獲得以下成果之一者：主持項目、學科建設點負責人、獲得人文社科類獎項或教學成果二等獎(排名第一)、國家政府專業(yè)獎項和比賽二等獎或銀獎及以上(第一完成人)、以第一作者在本學科CSSCI來源期刊或?qū)W校認定的同級別及以上期刊上發(fā)表論文不少于3篇或具有相當水平的其他業(yè)績成果。

(三)第三層次：學術(shù)骨干

符合以下兩項條件之一：

1.省級高水平人才。

2.近五年獲得以下成果之一者：主持省部級項目、自治區(qū)級專業(yè)建設點負責人或課程負責人、獲得自治區(qū)級人文社科類獎或教學成果一等獎(排名前三)、國家政府專業(yè)獎項和比賽三等獎或銅獎及以上(第一完成人)、省級專業(yè)獎項和比賽(含指導教師)二等獎及以上2項、以第一作者在本學科CSSCI來源期刊或?qū)W校認定的同級別及以上期刊上發(fā)表論文不少于2篇或具有相當水平的其他業(yè)績成果。

(四)第四層次：學術(shù)后備人才(A類)

符合以下四項條件之一：

1.博士后出站人員。

2.國內(nèi)大學、學科博士學位獲得者，或(入學當年度)英國QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名、《美國新聞與世界報道》世界大學排名或軟科世界大學學術(shù)排名前100名院校畢業(yè)的博士研究生。

3.取得全國博士稱號者。

4.具有博士學位，近五年獲得以下成果之一者：

主持省部級項目1項、以第一作者在本學科CSSCI來源期刊或?qū)W校認定的同級別及以上期刊上發(fā)表論文不少于1篇、省級專業(yè)獎項和比賽(含指導教師)二等獎及以上1項或具有相當水平的業(yè)績成果。

(五)第四層次：學術(shù)后備人才(B類)

具有博士學位，所學專業(yè)和研究領(lǐng)域與學校學科建設方向吻合，具有較好的科研基礎(chǔ)和學術(shù)素養(yǎng)。

詳見《內(nèi)蒙古藝術(shù)學院高層次人才引進實施辦法》(https://www.imac.edu.cn/tzgg/20230626/23813.shtml)。

五、引進人才待遇

學校按照“一人一議、發(fā)展為先、按需支持”的原則，為引進人才提供相應待遇：

(一)住房

學校為引進人才提供住房補貼;協(xié)助申請自治區(qū)人才公寓。

(二)薪酬待遇及崗位

引進人才可聘用崗位，按學校內(nèi)聘程序內(nèi)兌副教授獎勵性績效;具有高級職稱的，可直接兌現(xiàn)相應高級職稱待遇;符合自治區(qū)綠色通道職稱評審相關(guān)規(guī)定的，可通過“綠色通道”參評職稱。

(三)學術(shù)與教學待遇

學校為人才提供科研啟動金;根據(jù)人才特點與專長，支持其組建團隊;優(yōu)先將其所需的創(chuàng)作、研究設備列入預算優(yōu)先采購。

(四)學校其他待遇

人才的配偶需要就業(yè)的，根據(jù)配偶自身情況分類予以解決;子女需要就讀中小學和幼兒園的，按照自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)解決。

(五)自治區(qū)支持待遇

人才入職后協(xié)助其申報自治區(qū)人才科研經(jīng)費支持;可按照認定的人才類別享受相應的人才待遇;列入事業(yè)編制。

六、引進程序

人才引進不受時間限制，全年有效，按如下程序進行：

(一)網(wǎng)上報名及自治區(qū)人才層次認定

網(wǎng)上報名：應聘人員登錄內(nèi)蒙古藝術(shù)學院人事處官網(wǎng)(https://rsc.imac.edu.cn)，點擊首頁“高層次人才報名系統(tǒng)”專欄進行報名。請應聘人員完整填寫相關(guān)信息，選擇代表性業(yè)績成果進行填報，并上傳佐證材料掃描件。

自治區(qū)“英才興蒙”人才層次認定：應聘人員登錄內(nèi)蒙古自治區(qū)高層次人才工作服務平臺(https://rcnmg.nmgdj.gov.cn/ycxm/static/index.html)查看“人才政策”，并點擊“英才興蒙”工程申報系統(tǒng)選擇合適的人才層次進行“人才類別認定”。通過自治區(qū)人才層次認定的，引進后可享受自治區(qū)有關(guān)政策。

(二)資格審查

學校根據(jù)用人需求對應聘人員進行資格審查，主要審查應聘人員的學歷學位、學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷(是否在編)、職稱、業(yè)績成果等信息。審核通過的，將提交學校研究，研究通過的，將電話告知。

資格審查貫穿引進工作全過程，任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)應聘人員不符合崗位招聘條件或提供的材料弄虛作假，一經(jīng)查實，取消聘用資格。

(三)專家評估(面試)

學校擇優(yōu)遴選候選人，并按相關(guān)程序進行專家評估，采取面試的形式，一般包括試講、專業(yè)技能測試(展示)、答辯、業(yè)績成果展示、科研水平測試(展示)等，重點考察應聘人員的職業(yè)素質(zhì)、學術(shù)水平、履職能力、學術(shù)潛力、課堂教學和組織能力以及引進崗位的契合度等。

(四)體檢考察

通過專家評估的人員確定為擬引進人才，并進入體檢和考察范圍。擬引進人才參照公務員錄用體檢的有關(guān)規(guī)定，在指定的醫(yī)療體檢機構(gòu)進行體檢。

體檢合格的確定為考察對象，一般采取個別談話、實地走訪、審核人事檔案、查詢犯罪情況、查詢信用記錄、教師資格準入查詢等方式，綜合確定考察結(jié)論。

(五)研究公示

學校對體檢和考察通過的人才予以研究審議，確定為擬引進人才，同時在學校及自治區(qū)人力資源和社會廳網(wǎng)站上予以公示，公示期為5個工作日。

(六)備案聘用

學校對公示期滿無異議的人才，上報自治區(qū)辦理備案手續(xù)，備案通過后正式錄用。引進人才應在規(guī)定的時間進行報到，按照學校有關(guān)程序辦理各項入職手續(xù)，納入事業(yè)單位編制管理。

七、流動崗位

為充分挖掘人才，吸引更多具有潛質(zhì)的人才來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，我校設置一定數(shù)量的流動崗位，用于引進一批具有創(chuàng)新實踐能力、科研水平和管理服務技能的高水平人才，參與學校的重大重點專項工作。聘用期間不與我校建立人事關(guān)系，簽訂流動崗位協(xié)議書，薪酬由雙方協(xié)商確定。

流動崗位人才如通過公開招聘、“綠色通道”人才引進等方式被我校正式列編聘用的，其在流動崗位的工作業(yè)績可以作為職稱評審和崗位聘用的重要依據(jù)，其崗位聘用時間可以連續(xù)計算。

請有意向的人才登錄報名網(wǎng)站進行報名，并致電。

內(nèi)蒙古藝術(shù)學院

2025年6月26日

原標題:內(nèi)蒙古藝術(shù)學院2025年高層次人才引進公告

文章來源:https://rsc.imac.edu.cn/html-rsc/rczp/20250626/35716.shtml

（責任編輯：李明）